5月27日上午，京山小学部分教职工前往石龙镇中心小学，开展“学校发展共同体教研活动暨黄伦梅名师工作室送教活动”。

本次活动，紧紧围绕“均衡发展”和“提升内涵”两条主线，通过三校之间的交流与融合，实现校际间的教育理念共享、管理制度共享、特色办学共享和发展成果共享。

黄伦梅名师工作室核心成员王可老师，在执教《夜色》一文时，通过追根疑点、创设情境等方式，指导一年级的小朋友身临其境地感受人物心情，并在朗读教学中，驾轻就熟地运用随文识字，让陌生的方块字变得生动形象，切实拉近了学生与汉字之间的距离。秦荣老师在执教《囊萤夜读》时，通过理解字义、解读标题、研读句子，让知识点化难为易。她巧用循序渐进的方法，不仅让晦涩的文言文变得通俗易懂，也让孩子们在轻松愉悦的课堂气氛中，及时内化了基础知识。

石龙镇小和永隆镇小教师代表交流学生情况，表达教育想法。随后，京山小学六年级组语数英学科组长，就如何提高课堂效率、优化作业设计、搭建家校平台，提出了一些切实可行的建议。老师们一致认为，在教育教学工作中，要做到分层教学、培优辅差、讲练结合、查漏补缺、因材施教、求实创新、家校合作、协同育人。此外，还要注重知识之间深度与广度的衔接，横向与纵向的联系，善于整理归纳，实现事半功倍。

“一人行快，众人行远”。本次活动旨在统筹推进京山小学、石龙镇小和永隆镇小三校之间的学校管理、教育教学、文化特色等方面工作，以期积极探索学校发展共同体合作模式，实现三所学校高位、优质、均衡发展。相信在共同体学校的并肩前行中，我们一定能在教研活动上提素质，在解决问题上谋发展，在师资建设上补短板，在教学质量上创佳绩。（京山小学）