为进一步提升教师专业技术水平，切实发挥教联体教研的独特作用，促进校际之间的交流与合作，12月22日，实验小学教联体开展了数学学科“同课异构”教学研讨活动。实验小学、新市一小、钱场镇小和雁门口镇小校长、教学副校长、教务主任以及数学骨干教师共同参与了此次活动。

本次活动内容突出“新课标、新课程、新理念”。在三年级上册《几分之一》课堂教学中，钱场镇小学教师梁雁林注重知识的延展性，使学生从多元素材中抽象概括出“几分之一”的本质特征，从而发展了学生的数学思维；实验小学教师胡琼瑶通过折一折、涂一涂、说一说等系列实践活动，多角度、多层次地理解“几分之一”，有效突出了本节课的重难点。

在五年级上册《梯形的面积》课堂教学中，雁门口镇小学教师李欢新引导学生用转化法，再通过图形面积公式推导出梯形的面积公式，整堂课设计清晰，人人主动参与，体现了学生的主体性；新市一小教师刘泉以猜想为线路，以验证为导向，以结论为目标。通过回顾“拼接法”“割补法”“分割法”，引导学生去操作验证，从而推导出梯形的面积公式。四位老师精心设计教学环节，以新颖的教学方式、多样的教学手段、活跃的课堂气氛，赢得了前来观摩教师的一致好评。

课后，全体听课教师进行了研讨交流。授课老师阐述了自己的教学思想、教学设计、教学方式及教学特色，听课教师围绕课堂教学发表感言，肯定优点，指出不足，在反思中进步，在交流中成长。市教研室小学数学教研员周昌波指出：小学数学课堂一定要抓住学生的心理特点，创设有趣情境，让学生能在教师的指导下养成善于观察、善于合作、善于交流和动手的能力。

此次交流活动为老师们提供了一次学习、交流、提高的机会，也为提升课堂教学效果做了积极的探索。实验小学教联体将博采众长，内化推广，持续探索教育的新思路、新途径、新方法，全面提升办学水平和教育教学质量。

（杨诗琪  蔡颖）