“这次作文教学培训让我明确了以读促写，读写结合的方法，能够更合理地安排读写训练……”4月12日下午，绀弩小学青年语文教师徐芸在参加学校作文教学经验分享活动后深有感触。

“双减”政策的实施，要求一线教师要聚焦学科核心素养，争做教育教学的研究者和课堂教学的探索者。绀弩小学结合本校情况，一直致力于提高教师的专业素养和综合素养，打造高效课堂，缓解家长的“教育焦虑”。

此次作文教学培训由绀弩小学青年骨干教师尤玺君主讲。她秉持“立足课文，分层教学”的理念，从学困生、中等生、学优生三个层次分别讲述了习作教学的具体做法，坦言要改变“老师怕教习作，学生怕写习作”的现状，教师要做到四要：要研究教材、要重视积累、要归纳总结、要系统训练。

绀弩小学将以各学科组为基本单元，持续开展“教学半月谈”活动，鼓励每位教师表达自己的教学困惑、探讨自己的教学思考、分享自己的教学做法。（唐国珍 尤玺君）