“温馨家园”“快乐驿站”“和谐小天地”“精神加油站”“品行疗养院”……走进宋河中学学生宿舍，你会看到，这里干净卫生，一尘不染；墙上悬挂的文化标语激励人心、催人奋进；小黑板上面，不仅记载了纪律、卫生等情况，还将哪些学生生了病、需要“室友”关心照顾的温情提示一一标明；寝室里被褥折叠方方正正，物品摆放齐齐整整。
宋河中学是一所农村寄宿制中学，现有住宿生420余人。近年来，该校将学生宿舍管理作为班级管理、平安校园建设和学生人格养成、健康成长的重要抓手，不断提高管理水平，努力提升寝室的文化品位，进一步营造环境温馨、舒适、活泼、文明氛围，让学生真正感受到了安全，感受到了快乐，感受到了家的温馨。
管理不疏漏
学生宿舍是学生之家，是学生学习、生活、休息的场所，是提高学生思想素质的阵地。该校坚持以育人为核心，以服务为宗旨的原则，围绕“管理不疏漏”这一目标，将学生宿舍安全、卫生、文明建设放在首位，积极致力于为学生营造良好的住宿环境。
每学年初，学校都要成立政教处挂帅、班主任牵头、家长代表参与、生活老师督促、寝室长负责的“学生宿舍管理委员会”。通过每天一检查、每周一小结、每月一评比、每学期分期中和期末两次总结表彰的形式，积极引导学生参与到宿舍的建设和管理中来。
针对学生宿舍的不同实际，围绕争创“文明寝室”这一目标，该校发动学生出主意、想办法，因“室”制宜，按照“洁、整、美、雅”的总要求，制定自我教育、自我管理、自我遵守的“寝室公约”，让学生成为“文明寝室”建设的主人。公约大家民主定，寝室成员共执行。这样一来，学生寝室就仿佛一个小家庭一样，每个“家庭成员”都有义务、有责任为“家”的安全、“家”的风气、好的习惯添砖加瓦，形成文明寝室人人有责、文明寝室你我共建、文明寝室你我共享的良好氛围。
关爱不打烊
入住第一天，学校要求班主任和生活老师一起，为本班住宿生示范，如何折被子，如何摆放物品，如何拖地，如何打扫卫生，然后在老师和同学的关注下，开展演练。对做得好的，予以肯定；对做的不到位的，悉心帮助，直到宿舍成员满意为止。在相互帮助、相互关爱中，共同进步，共同成长。
由于住宿人数多，学生难免会有个头疼脑热的。无论多晚，只要有情况发生，该校要求生活老师随喊所起，随喊随到。亲切的关怀，耐心的询问，端茶倒水，贴心服务，同时立即报告学校值日值班领导，马上与家长联系看医生。
“家”的友爱最温暖的，“家”的相扶最真情。基于这样的考虑，该校要求，每个寝室，当发现有人学习退坡、自我要求松懈、精神萎靡、方向迷失时，全寝室“家庭成员”，从关注、关心、关怀、关爱入手，协助家长和班主任做思想工作，促进转化，把学生宿舍经营成“温馨家园”“快乐驿站”“精神加油站”“品行疗养院”。
激励不迟到
好学生是夸出来的，好风气因赞美而逐步形成。在学生宿舍管理中，该校时刻注重以有效的形式、必要的肯定，来激励学生，弘扬和追求真善美。
定期组织学生互相参观，搭建自我教育的平台。参观以后，要求结合各自寝室的情况，从安全、文明、卫生、团结等方面，谈自己的优点，谈和别人的差距，谈下一步的打算，明确努力的方向。
“没有哪一粒种子不愿意发芽，没有哪一朵花蕾不愿意绽放。其实，人之初，性本善。”该校校长史林森说，只要学校和教师不吝啬你的夸奖和激励，没有什么人不愿意改变，没有什么学生不愿意进步。
每天在学校值日情况通报里，开辟专栏，对好的寝室、好的寝室长、好的学生、好的做法提出表扬。同时还将“文明寝室”评比纳入到“文明班级”评比之中，从制度上激励班级、学生和班主任重视学生宿舍管理。
创新不缺席
该校鼓励学生们用自己的巧手变废为宝，将废纸剪成窗花、做成风铃、叠成千纸鹤……装扮寝室，还将励志名言、书法、绘画作品等点缀其间，使寝室具有浓厚的文化气息；新颖别致的设计和清新雅致的装饰，使寝室增添了温馨、和谐、高雅的“家”的气息。
同时，每学年举行一次以“我们的宿舍就是别人眼中的风景”为主题的有关寝室文化征文比赛，让学生去思考，去行动，去创造，达到随风潜入夜，润物细无声的教育效果。
（陈红革 董烈华）
