——京山市绀弩小学青年教师队伍建设侧记

近日，京山市教育局通报了2022年京山市青年教师教学技能提升竞赛成绩，京山市绀弩小学青年教师凭着扎实的专业功底、优良的职业素养，斩获15个一等奖、15个二等奖，学校综合排名居全市第一，获“优秀组织奖”荣誉称号。

绀弩小学现有教师148人，其中35岁以下青年教师占45%以上。青年教师是推动学校持续发展的生力军，是学校教师队伍的重要组成部分，其成长关系着学校的前途和未来。

强化组织领导，健全工作机制

学校建立健全了青年教师培养工作机制，构建了以校长为组长的领导管理团队，以学科带头人为引领者的教学指导团队，制订了《绀弩小学青年教师成长培养计划》。定期召开学校行政会议和学科组会议，对青年教师培养工作进行研判部署、总结反思。同时，学校规定校级领导、教务处人员每学期进入青年教师课堂听课不得少于20节，要求准确了解青年教师课堂教学情况，发现问题及时反馈研究解决。

实施“青蓝工程”，做实“传帮带”

科学制定《绀弩小学“青蓝工程”师徒结对工作方案》，每学年初针对教师队伍特点组织开展师徒结对活动，举行隆重的结对仪式，向师傅颁发聘书，签订师徒结对协议，细化师徒结对工作内容，强化师徒结对过程性管理和阶段性考核。师傅除了对徒弟备教批辅等教学业务进行指导外，还要对徒弟师德修养、班级管理进行引导，努力使青年教师尽快适应角色，快速成长为师德修养好、业务水平高、管理能力强的学校中坚力量。实践证明，“青蓝工程”的实施，不仅克服了青年教师因教学经验不足而导致的教学盲目性，缩短了青年教师成长周期，而且加深了教师之间的沟通交流，促进了教学相长，营造了良好的教风、学风。

加强业务培训，夯实教学基本功

学校依托“国家中小学网络云平台”“希沃”等教育平台，大力推行“集体备课、资源共享、课后反思”备课制度，开展备课组研讨课、学科示范课、学校观摩课活动，为青年教师学习提供了丰富多样的平台。学校制定了各学科组青年教师业务学习计划，每周开展一次业务学习，内容涉及课程标准、新课程改革、教育信息化等多个方面，让青年教师接受教育新理念、掌握教学新技能。每学期举行一次青年教师基本功——粉笔字、钢笔字、普通话竞赛，为青年教师的成长、教学质量的提升提供不竭动力。

课堂教学大展示，让青年教师脱颖而出

青年教师群体的成长，不仅要培训、帮扶，解决基础问题，还要鼓励快速冒尖。让青年教师脱颖而出，成为教学骨干，最重要的途径就是教学展示活动。近几年，学校举办了各类教学比武或教学展示活动，每次赛课，青年教师都是经过潜心研究，虚心请教，反复打磨，精益求精。同时，积极组织青年教师“走出去”，参加各级各类课堂教学竞赛活动，一批青年教师崭露头角，展示了良好的教学艺术和专业素养。

建立评价机制，促进专业成长

学校强化激励竞争机制的导向作用，研究制定了《绀弩小学青年教师考评方案》《绀弩小学青年教师成长档案》，定期根据评价细则对青年教师进行考核，将考核结果作为岗位晋级、职称评定、评优评先的重要依据，激励青年教师创先争优，快速成长。

兴教必先强师，绀弩小学一直把提高青年教师教育教学水平，作为学校长远发展目标之一，积极实践青年教师的培养模式，努力为青年教师创造优越的学习、成长环境。

下一阶段，绀弩小学将牢牢抓住师资队伍建设这一“牛鼻子”，狠抓青年教师培养不放松，大力培育学校发展新优势，全力推动学校高质量发展，使绀弩小学成为学生喜爱、家长信赖、社会满意的学校。（张雪婧 黎祉君）