5月30日
枝江市百里洲小学
举行儿童节暨端午节活动
四（3）班学生文浩
和五（2）班学生小宇
参加班级合唱后
还在游园时和同学们
分享了读书故事
乡村孩子在读书会上分享读书故事。岛上书店供图
文浩和小宇是“中国好人”、岛上书店创始人陈木兰发起的“一平米阅读空间”项目受益者。“六一”前夕，在长江第一大江心洲百里洲镇，99个农村留守儿童的“一平米阅读空间”，点亮了——
告别“墙角儿”和杂物间，有了透亮安静的房间；告别趴着写和“借光读”，有了崭新的书桌和台灯；告别阅读少和无陪伴，有了多彩书籍多方关爱……
一年来，“一平米阅读空间”乡村伴读项目在爱心企业和社会各界的支持下，免费为农村有需求的留守儿童打造阅读空间，配备书桌、台灯、书本等物品，通过志愿者伴读培养孩子的阅读兴趣，为孩子们营造了一个童话般的学习和生活环境。
志愿者为小宇安装书桌。岛上书店供图
一平米可以做什么？一平米改变了孩子什么？近日，记者跟随陈木兰和她的伙伴，再次回访“一平米阅读空间”使用情况，看到一平米空间装下的是一个梦想的起源，一盏灯的微光点亮的是一片星空的希望。
“昆虫男孩”
走进奇妙的大自然
READING BOOKS
陈木兰
一平米阅读空间，像一颗颗种子播撒到乡村里去，未来它们会发芽吗，会开花吗？
“文浩在家吗？浩浩——”穿过一片麦茬田来到刘巷村，陈木兰在一栋平房前大声呼唤。
一个穿海军衫的10多岁男孩跑出来，开心地拉住陈木兰的手，笑脸在夕阳下格外灿烂。
这是陈木兰第六次到文浩家回访。
陈木兰回访文浩的阅读空间。黄翔 摄
“当时，文浩趴在油腻腻的饭桌上写作业，房间光线昏暗，家里除了课本，没有一本课外书籍。”2024年5月1日，陈木兰第一次走进文浩家，向他的奶奶提出，经学校推荐，岛上书店准备给孩子打造一个阅读空间。奶奶婉拒说：“这孩子爸妈长年在外打工管不到他，调皮不爱读书，尽在沟坎里捉虫子玩，就不浪费您们的钱哒。”
陈木兰说，孩子爱玩是天性，对昆虫的兴趣应该鼓励和加以引导。随后，她又与文浩的父母联系，建议多抽出时间关心孩子，共同为孩子的学习提供更好条件。
25天后，在学校和村委会的协助下，文浩有了自己的阅读空间，为了让书桌靠窗向阳，爷爷奶奶特地将卧室的床挪了位置，方便孙子安心学习。
今年2月，文浩除得到11本书外，还有60个玻璃瓶，这是陈木兰回访时带给他的“特殊礼物”。“可以把昆虫制成标本保存在玻璃瓶里，不用天天去捉耽误学习，将来当个昆虫学家哟。”陈木兰鼓励他。
“你知道屎壳郎为什么喜欢把粪便滚成球吗？其实它是用于交配繁殖的……”3个月时间，文浩把那本《不可思议的昆虫大书》翻了又翻，独对屎壳郎如痴如醉。
临走时，文浩从书桌下拿出两个装着昆虫的瓶子说，“这是刚抓的屎壳郎，我还弄懂了它们可以利用双重天体线索进行导航定位，包括银河定位导航系统和月光导航系统。”陈木兰当场与他约定，6月份专门举办一场“文浩与屎壳郎”的主题读书会，让更多的同学了解昆虫、热爱大自然。
“未来画家”
编织多彩的童年
READING BOOKS
陈木兰
无论这个孩子身处什么样的家庭里，我们都要为他开辟出一块空间，让他的人生不要太过荒芜。
左边是一张大方桌，挨着的是一张小方桌，右边是一张床，房间堆满杂物凌乱不堪。
芦花村留守儿童嘉田的书桌就夹在小方桌和床之间，这张长约60厘米的书桌，从幼儿园一直陪伴他到2024年5月4日。
嘉田的旧书桌。岛上书店供图
时隔一年，11岁的嘉田搬到一间大卧室，崭新的书桌安在窗前，窗外是一片麦田，远处是蜿蜒的江堤。
“第一次见到我们，嘉田显得很胆小，也不愿意说话。”陈木兰清楚地记得，男孩眼神闪躲，蜷缩着站在奶奶身后。
奶奶告诉陈木兰，孩子父亲因重病去世，母亲长期在外打工，打小说话声音就小，要凑得很近才能听清。
在安装在新书桌时，陈木兰发现嘉田房间里课外书并不少，都是一些亲戚和爱心人士带来的，内容五花八门，很多并不适合儿童阅读，她与嘉田的爷爷一起分类和挑选，把适合他的书籍摆上一平米阅读空间。
嘉田在奶奶陪伴下学习。黄翔 摄
“春节前，妈妈给我买了一本漫画书，我很喜欢。”今年3月16日，嘉田与陈木兰聊天时说喜欢看绘画类书籍，岛上书店送给他的《漫画中国》已经看了一半多。
于是，项目团队就陪着嘉田站在菜园的砖墙篱笆边，按照书上的图案临摹一个金色梨子，读图、运笔、上色一气呵成，画得非常逼真。随后，又教他写生，把菜园里的红辣椒、紫茄子、青豇豆等蔬菜都变成一幅幅画。
“嘉田，看我给你带啥了？”5月20日傍晚，陈木兰又给嘉田带来水彩画笔、颜料、毛笔、图画本等画材，小男孩放下手中饭碗，开心地将画材摆在书桌上。
“这一年，嘉田的性格变得开朗多了，愿意与别人交流了，他说长大后想当一名画家。”奶奶拉着陈木兰的手，细数嘉田的点滴改变。陈木兰很欣慰，“一平米阅读空间”已成为一种启迪和陪伴，载着稚嫩的心灵驶向更辽阔的天地。
“小小朗读者”
驶向心中的灯塔
READING BOOKS
陈木兰
麦田里的孩子不该只在泥土里找答案，也应该在书页间遇见星辰大海，我们共同为孩子推开世界之窗。
初夏的夜晚一片寂静，一扇亮着灯光的窗，传出阵阵读书声。晚上8点多钟，陈木兰和伙伴们踏着碎石路，回访李家坑村留守儿童小宇。
在堂屋的一面墙上，贴着三排共12张奖状，在灯光下格外醒目。推开卧室的门，小宇的“一平米阅读空间”温馨亮堂，书桌上整整齐齐，还摆着一个地球仪。
陈木兰指导小宇朗读。黄翔摄
“别看小宇获得的奖状一大堆，去年1月份还没有自己的房间，书桌也是上幼儿园时买的。”陈木兰对第一次家访记忆深刻，孩子与爷爷挤在里屋的一张床上，房间昏暗潮湿，旧书桌摆在奖状下面，桌上除了几个笔袋笔筒，没有一本课外书。
小宇今年11岁，患有先天性心脏病，父母都在深圳务工，爷爷已年满74岁，奶奶文化程度不高，除了每天上下学接送，根本照顾不到孩子的学习。陈木兰建议，为小宇营造一个独立的学习和阅读空间，爷爷满口答应，第二天就将一间堆农资的正房收拾干净，腾给孩子做书房。
“我和同学放学就去岛上书店看书，最喜欢读花姐姐（陈木兰网名）送给我们的书。”在铺满刚收割麦子的稻场上，小宇说起读书的收获和趣事滔滔不绝，夜晚的屋场上响起阵阵笑声。
“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立……”明亮的台灯下，小宇再次向前来回访的岛上书店团队朗读《少年中国说》，充满激情，铿锵有力。
手中有好书，枕边有童话，心中有灯塔。“一平米阅读空间”项目实施一年多来，为留守儿童带来关爱与温暖，带来文化滋养和精神引领，也得到社会各界的响应和参与。陈木兰介绍，目前已有100多名志愿者加入“点灯”计划，枝江市计划把“一平米阅读空间”项目推广到各个乡镇，让每一颗童心都被书香浸润，让每一个孩子都成长得更好。
